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本文目錄一覽：
1、OA系統(tǒng)哪個品牌最好?
2、如何做好教育培訓(xùn)機構(gòu)的管理工作?
3、典型斑巖銅礦床的特征蝕變礦物及分帶研究
OA系統(tǒng)哪個品牌最好?
泛微oa。他們在市場上的占有率非常高、致遠oa、通達oa都做得很不錯、偉峰oa。
藍凌Landray。藍凌是國內(nèi)數(shù)字化工作專業(yè)服務(wù)商，專注智慧辦公領(lǐng)域，致力為企業(yè)組織賦能創(chuàng)新，成功服務(wù)多家500強企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提供智能辦公、移動門戶、知識管理、合同管理、數(shù)字運營、財務(wù)共享等一體化解決方案。
藍凌信創(chuàng)OA：基于信創(chuàng)體系的自主可控、安全合規(guī)、國產(chǎn)適配、性能穩(wěn)定的辦公平臺。藍凌低代碼：表單、流程“拖拉拽”即可配置，PC、移動一體，隨需搭建各類數(shù)字化應(yīng)用。
以及幫助企業(yè)對接移動互聯(lián)的移動辦公平臺e-mobile、移動集成平臺等。泛微作為品牌效應(yīng)較好的OA廠商，在功能方面十分強大，優(yōu)勢明顯。借助 J2EE平臺架構(gòu)基礎(chǔ)，開放性比較強。
如何做好教育培訓(xùn)機構(gòu)的管理工作?
1、學(xué)員學(xué)習情況跟蹤。要及時地跟蹤學(xué)員的課堂學(xué)習情況，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)員之間的關(guān)系，從而保證上課質(zhì)量。通過對學(xué)員學(xué)習情況的跟蹤，及時調(diào)整學(xué)員的上課模式和學(xué)習規(guī)劃，這樣能夠更好地增加學(xué)員與老師、機構(gòu)之間的粘合度。
2、與總部溝通方面，運作伊始，大多培訓(xùn)學(xué)校事無巨細，要求總部提供全方位的服務(wù)，而事實是總部只能在師資培訓(xùn)，教材物資，VI設(shè)計等方面提供指導(dǎo)，而在教師招聘，招生模式及渠道，學(xué)校管理等等方面還主要依靠自身結(jié)合本地實際去解決。
3、管理培訓(xùn)機構(gòu)，首先要會管理機構(gòu)里的人——用制度管人，還需要以情感來留人。如果只是以制度管人就會讓員工覺得機構(gòu)沒有人情味，從而很難提升忠誠度。如果只是以情感管人，就會使學(xué)校規(guī)則意識建立較難，對人的要求較高。
4、一，學(xué)校場地選擇及布置：內(nèi)容含場地選擇指導(dǎo)意見，招牌設(shè)計圖樣，寫真牌設(shè)計參考，教室布置參考圖，辦公室布置。 二，標準化的管理制度：標準化是教育培訓(xùn)機構(gòu)成功運營模式體系中的又一個重要因素。
5、培訓(xùn)機構(gòu)屬于教育行業(yè)，教育就要憑良心做事，這一點很重要，也是團隊文化的基礎(chǔ)，一句話概括就是在團隊中要杜絕不正不良之風，大家才會認可你的機構(gòu)。
典型斑巖銅礦床的特征蝕變礦物及分帶研究
1、斑巖型銅礦床的形成與中深成的火山巖侵入有關(guān)，象閃長巖和花崗閃長巖。巖漿的侵入導(dǎo)致了圍巖蝕變，沿侵入巖體的中心，不同的圍巖蝕變呈環(huán)帶分布。銅礦體一般產(chǎn)在侵入巖體的內(nèi)部或與圍巖的接觸帶上。
2、斑巖銅礦具有明顯的蝕變分帶，礦體發(fā)育在廣泛出現(xiàn)熱液蝕變巖的地帶，自礦體向外依次分為鉀化帶、石英絹云母化帶、泥質(zhì)帶、青磐巖化帶。蝕變作用既影響巖(礦)石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造，又導(dǎo)致礦石中主要氧化物含量和銅品位的變化。
3、斑巖銅礦各蝕變帶的形成，與巖漿的上侵、成礦物質(zhì)的沉淀是同步的。Lowelli et al.(1973)的研究基本建立了弧環(huán)境斑巖銅礦床蝕變及礦化特征的一般性框架。
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